“三学”指“导学”、“教学”、“研学”。时序上，前期为导学，中间为教学，后期为研学。
“导学”主要介绍教学目的，重点阐述三个关系：当天现场教学主题与课堂教学的互补关系；当天现场教学主题与课堂教学的映衬关系；当天教学主题与考察多个现场教学点行程安排的逻辑关系。
“教学”中的规范化引出“点讲解”和“线讲解”的理念。“点讲解”主要指现场教学老师静态地位于现场某个位置，以现场具体物化的载体为切入点，讲授物化载体形成的历史积淀或形成的人文价值。“线讲解”主要指考察过程中，边走边讲解，对途中所见作简单介绍。“点讲解”在教学内容组织上要求采用“一个‘子’主题”、“一个故事”、“一个结论”的“三个一”模式。“点讲解”中，教学成分为主，“线讲解”中，简单介绍为主。
“研学”包括三个环节：老师对当天整个现场教学进行总结、提升；学员分组选派代表参与到现场教学中来，研讨学习所获；现场教学老师对学员发言进行点评、提炼、升华。“研学”一般在返程车上开展，又被称之为“移动的课堂”或“随车教学”。
